LILIAN LOPES MARTIN DA SILVA: Possui graduação em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1977), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Atualmente é professora colaboradora (MS -5) da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, junto ao Grupo de Pesquisa ‘Alfabetização, leitura, escrita e trabalho docente na formação inicial?’ (ALLE/AULA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, leitura, formação de professores e ensino de português.
TEMA DE ABRIL – Leitura como ferramenta de emancipação: Formação crítica e o papel político do ato de ler, bibliotecas como espaços de suporte à Educação, estratégias educacionais para promoção da leitura.
Entrevistador: Qual o título ou tema da sua pesquisa?
Lilian: ALB: memórias é o título de nossa pesquisa. Ela é uma das frentes de trabalho do ALLE/AULA, um dos grupos de pesquisa da FE. Movimenta os acervos dos Congressos de Leitura do Brasil (COLE) e da Associação de Leitura do Brasil (ALB), ambos doados ao Centro de Memória da Educação (CME).
E: Você possui uma pesquisa individual ou em equipe? Quem participa?
L: Ela vem sendo construída sempre de forma coletiva e colaborativa, por alunos da graduação e pós-graduação. É coordenada por mim e pela Profª Luciane Moreira de Oliveira.
E: Quando a pesquisa foi iniciada e qual a previsão de término/quando foi
finalizada?
L: Ela foi iniciada em 2009, quando eu atuava, também, como tesoureira da Associação de Leitura do Brasil (ALB), através de um TCC – Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia. Nesse momento, reunimos tudo o que estava na sede da ALB e que dizia respeito aos Congressos de Leitura do Brasil (COLE), uma de suas principais ações ao longo dos 40 anos em que a entidade esteve ativa. O TCC está
disponível em: https://repositorio.unicamp.br/Acervo/Detalhe/474638.
A primeira operação dessa pesquisa foi, então, realizada. A localização, seleção e reunião dos materiais referentes aos Coles e a digitalização dos Resumos e Anais dos 11 primeiros eventos, que apenas existiam no formato impresso. Pudemos investigar com isso, a presença do tema de interesse da aluna nesse material, trazendo-o para descrição e problematização.
Uma outra necessidade que desencadeou a pesquisa foi a de preparar as comemorações relativas aos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil com a construção de um Blog ALB: 30 Anos, disponível em: https://alb30anos.blogspot.com/.
Trabalhamos com bolsistas e sucessivas turmas da disciplina de Iniciação Científica em Educação, dando continuidade a esse percurso de pesquisa, através de outras operações como: Levantamento, identificação e conversão dos registros sonoros; reunião de arquivos/documentos Cole-a-Cole; reunião dos registros fotográficos; decupagem dos arquivos sonoros; pesquisa no arquivo permanente
da FE/Unicamp; pesquisa na Biblioteca Pública de Campinas e na Web. O detalhamento do percurso pode ser acessado em: https://www.alleaula.fe.unicamp.br/grupos-de-pesquisas/pesquisa-alb-memorias/percurso-de-pesquisa.
Após esse conjunto ficar alojado nas dependências do ALLE/AULA e ser organizado, foi oficialmente doado ao Centro de Memória da Educação, em novembro de 2017. Veja em: https://www.youtube.com/watch?v=1uwQikGkHnE
E: Qual a previsão de término?:
L: A pesquisa continua sem prazo definido para encerramento. Com o término das atividades da ALB, em novembro de 2023, o CME recebeu a doação do acervo documental da Associação de Leitura do Brasil
(ALB), após um rigoroso levantamento, organização e higienização do material. A doação ocorreu em novembro de 2025 e foi assinalada por uma mesa redonda “Memórias, histórias e legado.” Atualmente, a equipe do CME trabalha com esse material, dando-lhe o tratamento adequado para sua preservação, catalogação e pesquisa.
E: A pesquisa tem algum financiamento? Qual?
L: Ao longo de todos esses anos, pudemos contar com pequenos financiamentos do Faepex, destinados à organização de publicações, ao pagamento de serviços específicos, ao apoio a bolsistas e estagiários. Também com a eventual colaboração financeira da ALB e de agências de fomento (Capes, CNPq), para subsidiar os congressos e bolsas de pesquisa.
E: Essa pesquisa está vinculada a algum programa de pós-graduação ou grupo
de pesquisa?
L: Sim, vinculada ao Programa de Pós-Graduação da Fe, na Linha de Pesquisa Linguagem e Arte em Educação, além de fazer parte do Grupo de Pesquisa ALLE-AULA.
E: Qual é o objetivo central da investigação?
L: O objetivo principal da Pesquisa ALB: memórias é, além de buscar salvaguardar, tratar adequadamente e disponibilizar a documentação da entidade, pesquisar o vasto e diversificado conjunto documental materializado em múltiplos dispositivos e suportes. Eles carregam um tecido discursivo em que se articulam vozes e posições que nesses últimos 40 anos tornaram-se referência de pensamento a respeito da leitura, circulando em muitas e diferentes esferas de comunicação. Com isso, a pesquisa pretende contribuir para uma história da leitura em nosso país.
E: Que metodologia foi utilizada?
L: O trabalho de pesquisa tem sido construído através de sucessivas aproximações com os documentos do acervo, de modo a conhecê-los em suas especificidades e em sua historicidade. As operações de pesquisa são definidas conjuntamente pelo pesquisador e o objeto de pesquisa, demandando várias ferramentas e múltiplos percursos. São processos onde aprender e fazer não estão hierarquizados e nem mutuamente excluídos.
E: Quando surgiu a necessidade de investigar esse tema?
L: A pesquisa em torno dos Congressos de Leitura do Brasil foi iniciada em 2009, quando eu, além de professora da FE, atuava na Diretoria da Associação de Leitura do Brasil (ALB). Em 2023, com o encerramento das atividades da ALB, assumimos o trabalho de organização da sua documentação para doação ao Centro de Memória da Educação, ocorrida no final de 2025.
E: Como essa pesquisa dialoga com os desafios atuais da educação no Brasil?
L: A transferência da documentação da ALB/COLE para o Centro de Memória e todo o trabalho junto ao acervo – desde sua higienização, organização e catalogação, além das pesquisas que os exploraram dialogam com o movimento atual vinculado à preservação da memória. No caso desse acervo, pode-se afirmar que ele contribui certamente para o enfrentamento dos inúmeros desafios que ainda se colocam para o Brasil, no que diz respeito à leitura, escrita e democratização.
E: Que autores ou teorias foram mais influentes na construção do seu trabalho?
L: Entre as referências teóricas às quais temos recorrido, destacamos Roger Chartier, Michel de Certeau, Mikhail Bakhtin, Robert Darton, além de Pierre Nora e Le Goff, incluindo os autores nacionais sobre a história da leitura no Brasil.
E: Quais foram os principais achados até agora?
L: Os trabalhos acadêmicos realizados até o momento trouxeram à tona as reflexões, tecidas ao longo desses 40 anos, sobre diferentes temas e aspectos da leitura no Brasil. Tais trabalhos – TCC, dissertação de mestrado, tese de doutorado, relatórios de iniciação científica, catálogos, exposições – registram discussões e apresentam elementos relativos à história da ALB e dos COLEs, bem como da produção intelectual sobre a questão da leitura em diferentes abordagens, espaços e suportes.
E: A pesquisa já gerou alguma publicação ou apresentação em eventos? Se sim,
onde?
L: Consultando o site da pesquisa na aba “Produções e Publicações” se tem acesso ao conjunto das produções ja realizadas e se pode acessar cada uma delas no link: https://www.alleaula.fe.unicamp.br/grupos-de-pesquisas/pesquisa-alb-memorias/producoes-e-publicacoes.
E: Quais os próximos passos após a conclusão? Há desdobramentos previstos?
L: Atualmente estamos com uma primeira operação de pesquisa em andamento, aguardando designação de bolsista, após resultado de submissão de projeto: a construção de um repositório da produção e documentação da pesquisa em espaço virtual institucional, a partir da triagem e transferência dos arquivos do trabalho; Neste ano, igualmente, nos mobilizamos, juntamente com outros integrantes do ALLE AULA para apoio à realização do 24o COLE, realizando trabalhos de curadoria e/ou consultoria.
Profª Lilian Lopes Martin da Silva e Profª Luciane Moreira de Oliveira – Coordenadoras da Pesquisa ALB: MEMÓRIAS
FALANDO DE PESQUISA!
Tema: Leitura como Ferramenta de Emancipação
Entrevista realizada em: 23/04/2026
Publicado em: 30/04/2026
Pesquisador Entrevistado: Lilian Lopes Martin da Silva
Entrevistador: Julia Santiago Carrion
Roteiro: Erika Blaudt e Lucas Ferreira
Produção executiva: Lucas Ferreira, Cláudia Reis e Julia Santiago Carrion
Direção: Nora Rut Krawczyk
Realização: CPDC – FE – Unicamp